如何將自己所學(xué)的美術(shù)知識與技能運用到美術(shù)教學(xué)中去

對于這些“狀況”我覺得我們要做到一下幾點：

一：首先學(xué)會和學(xué)生溝通

。或許以前的師生關(guān)系是：要尊師、不可以對老師無禮，在我看來就是“唯命是從”的感覺。可是現(xiàn)在卻不一樣了，學(xué)生越來越壞，父母很多都不容許自己的小孩受一丁點的傷害...教師只要嚴厲一點也許就會讓學(xué)生的白眼、家長的指責(zé)；但是，我認為教師還是應(yīng)該先建立好自己的教師的行為道德觀念并且做到。還有要親近學(xué)生：1、要好好地傾聽學(xué)生的話、雖然有時候小學(xué)生的話有些幼稚或是讓人很無奈，（但是要知道作為教師，自己的一言一語隨時都會改變或傷害到學(xué)生的）2、要學(xué)會正確地處理師生間、學(xué)生間、學(xué)生和家長間的問題。

3、即使是在學(xué)生面前，對于做錯的事還是要勇于承認，坦白,為學(xué)生樹立一個好榜樣。4、對班上的學(xué)生

二、在教學(xué)的時候要采用新穎的方法來教課

。小學(xué)生的思維方式是“天馬行空”的，有些教師在教學(xué)過程中對于學(xué)生特別的回答采取否決的態(tài)度，而在這個過程中學(xué)生的思維被扼殺了...我認為在教學(xué)過程中要尊重學(xué)生的想法、對于學(xué)生的的想象或者夸張的想法，我們可以結(jié)合所學(xué)的美術(shù)知識加以指導(dǎo)。例如：學(xué)生如果說：老師、你看你看，那個小草上的水珠好像一個人啊~

三、利用所學(xué)知識結(jié)合實踐來教學(xué)

。課程教學(xué)永遠不會與工作后的內(nèi)容相一致的，因為進入企業(yè)后他所從事的工作內(nèi)容不會完全與學(xué)校學(xué)到的東西一致，學(xué)校的教學(xué)只是提供一個基礎(chǔ)、起步，我們要時常了解相關(guān)企業(yè)的最新的技術(shù)，最新的操作手段，及時反饋給學(xué)生，另外實訓(xùn)的設(shè)計很重要，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生來完成大部分的工作，比如學(xué)生自己設(shè)計，自己編寫工藝表刀具表，自己制造裝配，并且自己準備所有技術(shù)文件。

鉗工主要應(yīng)用于哪些工作？

鉗工是機械制造重要的工種，一個機器制造，都是按照一定的順序進行的。有很多機械不能解決由鉗工來完成整個過程。

鉗工分為：裝配鉗工、工具鉗工、機修鉗工等。

鉗工一般要求:中技及以上學(xué)歷,有鉗工證,且具一定鉗工經(jīng)驗。

但是不同的公司會有不同的要求。青島一家模具廠開出16萬元的年薪求聘一名高級模具工。價碼之高足以說明一個熟練勝任的鉗工不是一兩年所能練就出來的。什么樣的人可以上任？不能簡單而論，而要具體崗位具體定義。航天設(shè)備的裝配鉗工與普通設(shè)備的修理鉗工是不能相提并論的。

粗淺之見，僅供參考。鉗工的主要任務(wù)1.鉗工鉗工是以手工操作為主的切削加工的方法。 2.鉗工的特點有三大優(yōu)點（加工靈活、可加工形狀復(fù)雜和高精度的零件、投資小），兩大缺點（生產(chǎn)效率低和勞動強度大、加工質(zhì)量不穩(wěn)定）。（1）加工靈活在不適于機械加工的場合，尤其是在機械設(shè)備的維修工作中，鉗工加工可獲得滿意的效果。（2）可加工形狀復(fù)雜和高精度的零件技術(shù)熟練的鉗工可加工出比現(xiàn)代化機床加工的零件還要精密和光潔的零件，可以加工出連現(xiàn)代化機床也無法加工的形狀非常復(fù)雜的零件，如高精度量具、樣板、開頭復(fù)雜的模具等。（3）投資小鉗工加工所用工具和設(shè)備價格低廉，攜帶方便。（4）生產(chǎn)效率低，勞動強度大（5）加工質(zhì)量不穩(wěn)定加工質(zhì)量的高低受工人技術(shù)熟練程度的影響。 3.鉗工的工作任務(wù)鉗工的工作范圍很廣。主要有劃線、加工零件、裝配、設(shè)備維修和創(chuàng)新技術(shù)。（1）劃線對加工前的零件進行劃線。（2）加工零件對采用機械方法不太適宜或不能解決的零件以及各種工、夾、量具以及各種專用設(shè)備等的制造，要通過鉗工工作來完成。（3）裝配將機械加工好的零件按機械的各項技術(shù)精度要求進行組件、部件裝配和總裝配，使之成為一臺完整的機械。（4）設(shè)備維修對機械設(shè)備在使用過程中出現(xiàn)損壞、產(chǎn)生故障或長期使用后失去使用精度的零件要通過鉗工進行維護和修理。（5）創(chuàng)新技術(shù)為了提高勞動生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量，不斷進行技術(shù)革新，改進工具和工藝，也是鉗工的重要任務(wù)。總之，鉗工是機械制造工業(yè)中不可缺少的工種。 4.鉗工種類隨著機械工業(yè)的發(fā)展，鉗工的工作范圍日益擴大，專業(yè)分工更細，因此鉗工分成了普通鉗工（裝配鉗工）、修理鉗工、模具鉗工（工具制造鉗工）等等。（1）普通鉗工（裝配鉗工）主要從事機器或部件的裝配和調(diào)整工作以及一些零件的鉗加工工作。（2）修理鉗工主要從事各種機器設(shè)備的維修工作。（3）模具鉗工（工具制造鉗工）主要從事模具、工具、量具及樣板的制作。 5.鉗工基本操作技能包括劃線、鏨削(鑿削)、鋸割、鉆孔、擴孔、锪孔、鉸孔、攻絲和套絲、矯正和彎曲、鉚接、刮削、研磨以及基本測量技能和簡單的熱處理等。不論哪種鉗工，首先都應(yīng)掌握好鉗工的各項基本操作技能，然后再根據(jù)分工不同進一步學(xué)習(xí)掌握好零件的鉗工加工及產(chǎn)品和設(shè)備的裝配，修理等技能。 6.鉗工技能要求加強基本技能練習(xí)，嚴格要求，規(guī)范操作，多練多思，勤勞創(chuàng)新。基本操作技能是進行產(chǎn)品生產(chǎn)的基礎(chǔ)，也是鉗工專業(yè)技能的基礎(chǔ)，因此，必須首先熟練掌握，才能在今后工作中逐步做到得心應(yīng)手，運用自如。鉗工基本操作項目較多，各項技能的學(xué)習(xí)掌握又具有一定的相互依賴關(guān)系，因此要求我們必須循序漸進，由易到難，由簡單到復(fù)雜，一步一步地對每項操作都要按要求學(xué)習(xí)好，掌握好。基本操作是技術(shù)知識、技能技巧和力量的結(jié)合，不能偏廢任何一個方面。要自覺遵守紀律，要有吃苦耐勞的精神，嚴格按照每個工種的操作要求進行操作。只有這樣，才能很好地完成基礎(chǔ)訓(xùn)練。