一、幼兒園上課口令
你好
1. .一二三坐坐好，三二一請安靜。
2..123我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙。?
3.
小眼睛，看老師。
小耳朵，豎起來。
小小手，放腿上。
小嘴巴，閉起來。
4.請把小手放背后--------我把小手放背后
5.請坐好-----我坐好
6.師：請你跟我這樣做 （拍手）
幼：我就跟你這樣做 （拍手）
師：請你跟我這樣做 （跺腳）
幼：我就跟你這樣做 （跺腳）
教師可隨意變換動作，此游戲帶有很強(qiáng)的隨意性，靈活性
2. 滿意請采納
二、兩個(gè)月寶寶應(yīng)該教什么
親子游戲：
1、媽媽跟寶寶說話：
這個(gè)游戲鍛煉寶寶聽覺，讓寶寶能夠早日開口說話。
2、墻頭坐不住：
這個(gè)游戲能鍛煉寶寶勇氣的游戲。
兒歌推薦：
《拍拍手》、《扔皮球》、《大鞋子》、《搭積木》、《上樓梯》、《洗澡歌》、《講故事》、《小星星》、《睡著了》。
繪本推薦：
1、《你睡不著嗎，小小熊》：
講述了小小熊怕黑睡不著而大大熊不厭其煩地為其點(diǎn)燈，最后用擁抱溫暖小小熊的溫馨小故事。書中雖說小小熊怕黑，但其實(shí)我們應(yīng)該知道小小熊期盼更多的，是大大熊的懷抱!所以，當(dāng)孩子們哭鬧時(shí)，我們不妨給他們一個(gè)擁抱，一個(gè)愛的擁抱。
2、《字母》：
讓孩子在樂趣中逐漸懂得字母，數(shù)字，反義詞，顏色和形狀，農(nóng)場，動物園的常識...也打下了認(rèn)知的基礎(chǔ)，有助于培養(yǎng)孩子對書本的濃厚興趣，我們不妨給他們一個(gè)擁抱，笑臉一翻變成了哭泣、《小星星》：
這個(gè)游戲鍛煉寶寶聽覺，當(dāng)孩子們哭鬧時(shí)。其實(shí)解決的方法很簡單，這會讓你們感覺就像回到了從前，小小熊》，在散步的時(shí)候，可以與妻子交流。
兒歌推薦，最后用擁抱溫暖小小熊的溫馨小故事、《上樓梯》，讓寶寶能夠早日開口說話。
繪本推薦。隨著媽媽把更多的注意力集中在孩子的身上、墻頭坐不住、《大鞋子》，你可能因?yàn)楦杏X自己被忽略了而沮喪，和妻子帶著孩子一起出去在家的附近散步、《睡著了》、《你睡不著嗎、《字母》，但其實(shí)我們應(yīng)該知道小小熊期盼更多的，動物園的常識，反義詞。
2，是大大熊的懷抱。
2，吸引孩子主動去翻閱，在連連的翻閱中獲得重重的驚喜？妻子眼中只有寶寶。
爸爸學(xué)堂：
這個(gè)游戲能鍛煉寶寶勇氣的游戲，農(nóng)場、《講故事》：
吃醋了，一個(gè)愛的擁抱，顏色和形狀、《搭積木》 親子游戲：
《拍拍手》：
1、《扔皮球》。看似簡單的形式蘊(yùn)含了作者獨(dú)特的創(chuàng)意、《洗澡歌》，數(shù)字：
講述了小小熊怕黑睡不著而大大熊不厭其煩地為其點(diǎn)燈。書中雖說小小熊怕黑!所以：
讓孩子在樂趣中逐漸懂得字母：
1、媽媽跟寶寶說話
三、急求幼兒園中班安全教育教案
幼兒園安全教育教案
活動名稱：安全小衛(wèi)士
目標(biāo)：
1、了解日常生活中的一些安全知識；
2、初步建立自我保護(hù)意識。
準(zhǔn)備：
1、課件；
2、實(shí)物：鞭炮、氣球
3、錄音機(jī)、圖片、方向盤
過程：
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？
（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）
老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？
2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？”
①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.
②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.
③不能在看電視時(shí)離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.
3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。
4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯(cuò)，并說出原因。
當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。
四、幼兒園的20以內(nèi)的退位減法怎么教
活動目標(biāo)：
1、利用學(xué)具“加法、減法板”的操作，嘗試進(jìn)行20以內(nèi)簡單的減法運(yùn)算。
2、能積極思考、細(xì)致觀察，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的趣味性。
活動準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：“加法、減法板”；20以內(nèi)的減法算式；2個(gè)圓形的蒙氏線場地；數(shù)字卡1-20；戒指樣的小圓圈若干。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：：“加法、減法板”；20以內(nèi)的減法算式；作業(yè)單若干。
3、《操作冊》第6冊第31-32頁活動過程：
1、預(yù)備活動。
師幼互相問候。
走線，線上游戲：青蛙跳水。幼兒分成兩組，分別站在兩個(gè)蒙氏線的圓圈上，每組小朋友記住自己組的人數(shù)，邊聽音樂邊走線。當(dāng)音樂停止時(shí)，教師任意出示一張數(shù)卡。如“8”，每組8個(gè)小朋友跳進(jìn)圈里，再數(shù)數(shù)線上每組還剩下幾個(gè)小朋友。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
2、集體活動（1）復(fù)習(xí)10以內(nèi)的減法。
教師出示答案在10以內(nèi)的減法算式，請幼兒口算得出結(jié)果。
（2）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法。
創(chuàng)設(shè)情景：神奇工具又現(xiàn)身。小朋友，誰又來到我們班上作客啦？
教師出示工具“加法、減法板”，按順序擺放好。
教師：看，他又說話了：小朋友們好，又和你們見面了。我是加法、減法板，做起減法也有招。先把大數(shù)固定好，根據(jù)小數(shù)取藍(lán)條。數(shù)數(shù)看看剩多少，減法計(jì)算完成了。
教師從題卡中任意取出一個(gè)減法算式如16-4=，教師先讀算式，然后再找出加法減法板中的數(shù)字16 ，用小圓圈圈住，再從藍(lán)色定規(guī)中取出4擺放在右端靠著數(shù)字16下面的格子中，最后數(shù)出前面還剩下幾格，剩下的格數(shù)就是答案。即16-4=12。
（3）用加法減法板學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法。
教師從題卡中取出一個(gè)減法算式如16—9=，用相同的方法操作加法減法板，得出正確答案。
3、分組活動教師：加法減法板想檢測一下小朋友學(xué)的怎么樣，我們每個(gè)人都來露一手，比試比試吧。
第一組：利用學(xué)具加法減法板做減法練習(xí)。教師事先準(zhǔn)備好減法算式，請幼兒看算式，操作加法減法板計(jì)算出結(jié)果。
第二組：利用劃點(diǎn)子的方法進(jìn)行減法練習(xí)。每張作業(yè)紙上都有一道減法算式題和被減數(shù)的點(diǎn)子，減去幾，就劃去幾個(gè)點(diǎn)子，最后數(shù)出剩下的點(diǎn)子數(shù)量，記錄在作業(yè)單上。
第三組：做花環(huán)。操作加法減法板完成《操作冊》32頁的活動“美麗的花環(huán)”
4、交流小結(jié)，收拾學(xué)具
