一、翩翩翩起舞類似的詞語?
好好好學習,唱唱唱歌曲,打打打游戲,打打打麻將,打打打羽毛球,擦擦擦黑板,看看看書,看看看電視,望望望天空,下下下象棋,玩玩玩游戲,吃吃吃喝喝,講講講故事,講講講道理,洗洗洗澡,洗洗洗衣服,理理理思路,掃掃掃密碼,掃掃掃地被,講講講實話,看看看情況。
二、翩翩起舞還是翩翩飛舞?
翩翩起舞,漢語成語,形容輕快地跳起舞來,出自《詩經·小雅·四牡》。
《詩經·小雅·四牡》:“翩翩者鵻,載飛載下。”
偏正 形容跳舞的姿式輕快,也形容動物飛舞。語本唐·李白《高句驪》:“翩翩舞廣袖,似鳥海東來。”達牛《小站巡道工》:“會議室成了舞廳,一對對年青人正快樂地~。”多用于表現體態方面。→翩然起舞。也作“翩躚起舞”、“婆娑起舞”。
三、翩翩歸來中的翩翩什么意思?
翩翩歸來的意思:飛回來的姿態灑脫好看。翩翩,拼音piānpiān,指鳥輕飛的樣子;形容文采風流的樣子;形容舉止灑脫的樣子。見《易·泰》:“六四,翩翩,不富以其鄰,不戒以孚。”
四、起舞翩翩和翩翩起舞的區別?
起舞翩翩就是指舞蹈開場時候的狀況,翩翩起舞就是指舞蹈的整個過程。
翩翩起舞形容輕快地跳起舞來。比如兩只蝴蝶在樹枝上翩翩起舞。夏天的風輕輕的吹過,穿過頭發,劃過臉頰,好像是迎著陽光在熱烈的翩翩起舞似的。我夢想這我能夠和天上的仙女一齊翩翩起舞。一陣風吹來,小草們在風中擺動著,好似正在翩翩起舞,慶祝它們快要結束的一生。告別了秋天,它們來到了沉默的冬天。
五、美術孔雀翩翩教學反思
美術教學中的孔雀翩翩:反思與展望
美術教學一直是學校教育體系中極為重要的一環,培養學生的藝術素養和創造力是其首要任務之一。然而,在孔雀翩翩的外表下,我們是否對美術教學的實質及其反思有所不足?本文將探討美術教學中的反思與展望,以期為提升美術教學質量開辟新的思路。
孔雀翩翩的美術教學
美術作為一門藝術學科,注重培養學生的審美能力、藝術表達和創造力,因此在教學中存在許多具有孔雀翩翩特征的現象。
1. 應試傾向
由于現行的教育評估體系偏向于重視學生的應試表現,美術教學也常常被迫拘泥于應試內容和形式。學校可能更加關注美術作品的外觀,而忽視了學生的創作過程和思考能力。這種應試傾向使得美術教學在課程設計和意義傳遞方面有所欠缺。
2. 缺乏實踐
傳統的美術教學往往注重對繪畫技巧和理論知識的傳授,忽視了學生實際動手創作的機會。在這種教學方式下,學生只能被動接受知識,缺乏獨立思考和創作能力的培養。
3. 教學內容單一
美術教學內容往往局限于傳統的繪畫和素描,缺乏對其他藝術形式的探索。這種單一的教學內容限制了學生的創造力發展,無法滿足多樣化的學生需求。
對美術教學的反思
面對孔雀翩翩的美術教學,我們需要進行深入的反思,以尋找改進的方法和策略。
1. 引入跨學科教學
美術教學應該與其他學科深度融合,引入跨學科教學的概念。例如,可以與音樂、文學、科學等學科結合,創造多元化的藝術體驗和表達方式。通過跨學科教學,可以激發學生的興趣,拓展他們的思維視野。
2. 注重創造力培養
美術教學應該注重培養學生的創造力,讓學生在藝術創作中發現自己的潛力和特長。教師可以提供啟發性的任務和挑戰,鼓勵學生獨立思考、勇于嘗試,并為他們提供良好的學習環境和支持。
3. 多樣化教學內容
美術教學應該擴大教學內容的范圍,涵蓋不同形式和風格的藝術表達。除了繪畫和素描,還可以引入雕塑、攝影、裝置藝術等多樣化的藝術形式。這樣能夠滿足學生不同的審美需求,激發他們的創作激情。
美術教學的展望
美術教學的改進離不開教育部門、學校和教師的積極探索與合作。
1. 改革評估體系
教育部門應從評估體系入手,減少對應試成績的過度依賴。美術教學應該受到公平、全面的評估,注重學生的創作能力、審美能力和藝術思維的培養。
2. 提供良好教師培訓
學校可以加強對美術教師的培訓和專業發展支持,提高他們的教學水平和專業素養。教師需要具備跨學科教學的能力,了解多種藝術形式和創作技巧,能夠有效引導學生,激發他們的藝術潛能。
3. 建設良好的學習環境
學校需要提供良好的藝術學習環境,為學生創造展示和交流的機會。例如,建設藝術工作室、展覽館和藝術資源中心,使學生有更多的機會接觸藝術作品、參觀藝術展覽,并與其他學生和藝術家進行交流。
結語
美術教學的反思與展望是提高教學質量不可或缺的環節。我們應當從課程設置、教學方法和評估體系等方面進行積極探索和改進,為學生提供更加豐富、多樣化的藝術教育。只有如此,美術教育才能真正發揮其培養學生創造力和審美能力的重要作用。
六、舞翩翩意思?
意思:形容輕快地跳起舞來。
“翩”,普通話讀音為piān。“翩”的基本含義為很快地飛;引申含義為輕快,飄忽,如翩然、翩躚。
在日常使用中,“翩”也常做形容詞,表示動作輕疾或體態生動,如翩幡。
“翩”,初見于秦朝小篆時代,羽表意,其形像鳥翅上的羽毛,表示展開羽翼飛翔,扁表聲,扁有平薄義,翅膀展開形體扁薄,“翩”字簡體版的楷書從秦朝小篆時代演變而來。
七、風什么翩翩?
風度翩翩
【拼音】: fēng dù piān piān【解釋】: 風度:風采氣度,指美好的舉止姿態;翩翩:文雅的樣子。舉止文雅優美。
出自西漢·司馬遷《史記·平原君列傳》:“平原君,翩翩濁世之佳公子也。”
在句子中作謂語、定語;形容男子。
造句
1.竹子的色調使漓江兩岸春光常在,而它那風度翩翩的倩影,又使漓江在人們心目中倍增親切。
2.這位總經理年紀輕輕就有這么大作為,而且風度翩翩,文質彬彬。
3.他的舉止文雅優美,真是風度翩翩啊!
4.這小伙子一表人才,風度翩翩,真讓人愛。
5.李叔叔瀟灑大方,風度翩翩。
6.一個風度翩翩的男士向這邊走來。
八、翩翩少女意思?
翩翩少女的意思
這是一個形容詞 ,形容一個女孩子的青春靚麗 年少可愛 身材嬌好
從遠處走過來一個翩翩少女
這是對一個小女孩的形容詞,就是說把他的一切的美好都形容在這個里面
這是一個很美好的詞語可以形容偏偏少女,少年郎,也可以說偏偏少年郎
九、翩翩的筆順?
翩翩的筆畫筆順是:點,橫撇,橫,撇,豎,橫折勾,橫,豎,豎,橫折勾,點,提,橫折勾,點,提,總筆畫15筆。第二個翩跟第一個筆畫筆順是相同的。翩這個字比較難寫。寫這個字的時候,把它看成是左右結構的字,分開來寫。左邊的扁不能超過中間的橫線,中間的習字要寫的小一些,右邊的習字要寫高大一些,整體來講,整個翩字的左半部分稍微大這么一點點,這樣寫出來的字非常漂亮。
十、翩翩的近義詞?
近義詞:生物,
“翩”,普通話讀音為piān。“翩”的基本含義為很快地飛;引申含義為輕快,飄忽,如翩然、翩躚。
在日常使用中,“翩”也常做形容詞,表示動作輕疾或體態生動,如翩幡。
“翩”,初見于秦朝小篆時代,羽表意,其形像鳥翅上的羽毛,表示展開羽翼飛翔,扁表聲,扁有平薄義,翅膀展開形體扁薄,“翩”字簡體版的楷書從秦朝小篆時代演變而來。
