一、想學一些技術,但不知道學那方面的,也不知道從哪學起,誰有好一點的建議,謝了

首先看自己的興趣在哪一方面。再考慮在該行業學習、發展。

如果你是女生，你可以學習一些美容美發、修甲、按摩、足療等技術。如果 你是男生，那你可以學習廚師、焊工、電腦維修或軟件應用等方面的技術如photoshop等等。

很有用的。

關鍵是你要學一行愛一行。學的精深。

二、現在學什么技術有前途？

學習技術可以考慮一下：

1. 學習技術可以先從自己的興趣愛好來考慮，畢竟這與讀書是有區別的，學了技術一定程度上決定著今后你的工作類別，如果你有一門技術，那就往擅長的哪方面去發展，這樣上手快，相對應的工資也會好一點點。當然，如果你沒有特別明顯的技術或者長處，那就先培養技術。

2.首先，考慮好自己的愛好，喜歡做什么類型的工作，那份工作需要什么技能，然后去學習，去培養。

3.考慮今后幾年或者5年的發展趨勢，往熱門行業(廚師)，雷軍說站在風口，豬都能飛起來，我同意這句話的，乘風可以破浪，熱門行業和新行業在未來幾年都會有人才短缺的現象。

4.慎重考慮，有始有終，持之以恒，祝你成功。

三、淺談如何培養幼兒的勞動技能

一.組織幼兒勞動要有明確的目的和要求.并與其他領域的教學活動相結合

幼兒園各領域的教學活動是互相補充、相互融洽的,它們之間不能互相替代卻又相得益彰。克服“有勞無教”的現象。目前為止,我們大多數幼兒園還沒有制定明確具體的勞動技能活動計劃。我們幼兒園出現了為勞動而勞動的傾向。我們問過孩子為什么要自己收玩具時,很多孩子說老師要求做,不做老師就會批評的。我們要根據幼兒實際提出明確的目的和要求,并采取相應的教育方法和措施。要通過勞動技能活動,使幼兒學到初步的勞動技能和知識,培養自理生活和為集體服務的能力;發展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、想象力等各方面的能力。要讓幼兒明確勞動的意義,體驗勞動的快樂,從而產生再勞動的愿望,使勞動成為幼兒自身內在的需要。要通過勞動技能的培養使幼兒熱愛勞動,愛護勞動成果。針對幼兒不愛整理玩具,我是先從愛集體情感教育開始的,我們設立了好人好事欄,公布一周關心集體的幼兒名單。慢慢地孩子們把集體看成自己的家,勞動的積極性也提高。玩具有人整理了,椅子也不再是亂七八糟了,地上的紙屑也有人撿了......

二.積極創設勞動技能活動的條件,安排合理的勞動時間。

幼兒的勞動習慣、獨立生活能力、為他人他人服務等良好品質,要貫穿在一日常規中。自我服務勞動技能,也應貫穿在幼兒的一日常規中。要防止幼兒過于疲勞,切不可把幼兒當勞動力使用,更不能用勞動懲罰幼兒。我們還應開辟種植飼養的場地。幼兒園各個班級一般都設有室內自然角,一些日常地照料工作,安排幼兒自行承擔,或安排幼兒輪流承擔。每周一下午的自由活動改為勞動課,安排幼兒打掃班級、幼兒園衛生,做些他們力所能及的事,比如:去操場撿撿紙張、樹葉,幫幫老師一起清洗玩具,一起整理圖書等等。吃點心后,讓幼兒幫忙收拾桌面。在過“迎六一、一家親”的活動時,我們還開展了“穿衣、穿鞋”競賽活動,讓幼兒先從自我服務開始到為他人、集體服務進行勞動技能的培養。幼兒的勞動技能的學習是在生活中隨時進行的,我們要創造各種條件和機會讓幼兒參與勞動,激起他們勞動的愿望。掌握勞動技能的過程是幼兒通過所受的教育在生理和心理兩方面獲得發展,從班杜拉的的社會學習理論我們可以知道,幼兒的勞動技能大多源于直接學習和模仿,而強化是最重要的中介。所以在勞動技能活動的設計中,我們要注意提供正確的勞動榜樣

四、學習什么技術好？

建議您可以到正規學校系統全面的學習技術：

1. 學習技術可以先從自己的興趣愛好來考慮，畢竟這與讀書是有區別的，學了技術一定程度上決定著今后你的工作類別，如果你有一門技術，那就往度擅長的哪方面去發展，這樣上手快，相對應的工資也會好一點點。當然，如果你沒有特別明顯的技術或者回長處，先培養技術。

2.首先，考慮好自己的愛好，喜歡做什么類型的工作，那份工作需要什么技能，然后去學習，去培養。

3.考慮今后幾年或者5年的發展趨勢，往熱門行業或者新行業去試探，熱門行業和新行業在未來幾年都會有人才短缺的現象。

4.實地考察，對學校的實訓設備，實訓情況，教學內容，校園環境各方面答做一個詳細的了解后再進行選擇。

五、年輕人學什么技能比較吃香

年輕人學習技術比較快，只要是技術過硬，成為工匠 。就吃香。