教少兒英語時的互動游戲有哪些

1、摘蘋果，學音素?

教師先在黑板上掛一張長滿蘋果的果樹掛圖，每個蘋果上都寫有一個字母，再出示幾個籃子，每只籃子都貼有一個字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找幾名學生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同音素的字母放入相應的籃子里。

例如：將寫有F，M，N，X等字母的蘋果放在貼有字母S的籃子里，將寫有B，C，D，V等字母的蘋果放入有字母E(或P)的籃子里，最快最準確的獲勝。

2、跟我走

這是一個訓練學生按字母表順序記憶字母的游戲。

開始前，先把字母卡片發給學生。然后說出一個字母(如：M)，持有該字母卡片的學生站出來并說：I am M Follow me ,please。

持有字母N的學生應立刻站在持M卡片學生的后面，并說：I am N. Follow me. please，依次類推，對的給10分，錯的不給分，這個游戲也可以倒著排次序，也可說?I am M. Who is before me?持字母L的學生應立刻站在持M卡片學生的前面。

3、狼來了?the wolf is coming

游戲說明：學生圍成一圈，當教師說出一個約定的單詞時，學生向自己的座位跑去，慢的學生就會被教師抓住，為保證安全，人多時可分組進行。

4、老狼，老狼，幾點了? Wolf, wolf, what’s the time?

游戲說明：可用于與數字或時間相關的知識操練，大家圍成一圈一起問“wolf, wolf, what’s the time?”當說到約定的時間時所有同學跑向自己的座位或指定的安全區，被抓住的學生要進行扣分或表演節目的處罰。

5、切西瓜(cut the watermelon)

游戲說明：找五至六名學生，手拉手站成一個圈(即西瓜)。邊說單詞邊走。老師隨機分開兩名同學的手(即切西瓜)。被分開的同學比賽說單詞，看誰說的快。未參與游戲的同學在下面說單詞加油，即可作整體操練又可作one by one?環節。

6、接糖果(throw and catch)

游戲說明：老師做個大糖果(糖紙中包懲罰方法)。同學們邊傳糖果邊拼單詞(每人只說一個字母)。若拿著糖果的同學沒能拼出此單詞的字母。就要把該糖果吃掉(即受懲罰)。此游戲可作單詞拼讀或復習26個英文字母。老師說出一個字母，要求學生說出下一個。

7、郵遞員(postman)?

游戲說明:準備兩套可拼成句子的單詞卡，每組選派兩名同學成為郵遞員，老師把兩套卡打亂。看哪組能最先拼出完整的句子，就像郵遞員要把每封信正確的送到每一家一樣，其余學生在下面說句子，此游戲適合句子操練。

8、聽名字(whose name?)

游戲說明:老師和學生一起拍手說單詞或句子，當老師突然喊學生名字時，被喊到名字的學生馬上起立說出該單詞，老師在喊名字時同時手指另外一個孩子，如果被指到的孩子起立就會被扣分。

9、小和尚挑水(carry water)

游戲說明:兩三個學生為一單位，老師叫到一學生名字時，與他相鄰的兩個人(或一人)起立說詞;句子時，相鄰的人說問句，被點名字的人來回答。

10、找帽子(where is it?)

練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的帽子各一頂(也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等。)

把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。點一位學生上來，蒙住他的眼睛，用英語告訴她“Find the blue\......”學生根據自己的記憶，走向相應的顏色的物品，并將它拿起。

參考資料來源：

搜狗百科--老狼老狼幾點了

幼兒英語小游戲

不知道有沒有玩過下面的

? 幼兒英語小游戲集

? Game 1

? 設計者: 蔣琦

? 主題: Spring

? 游戲名稱: It’s fine.

? 游戲目的：復習句型：I see a ---.

? 材料準備: 已學過動物的頭飾和樹,花的頭飾若干。

? 玩法:1、幼兒自由選擇想扮演的角色,并戴上頭飾。

? 2、老師說：“It’s fine.”扮演動物的幼兒在花園里玩耍，做各種動作，扮演樹和花的幼兒站在原地。

? 3、聽到老師說：“It’s raining?！睍r，“小動物”趕快找到“樹”或者“花”說：“I see a tree (flower)?！辈⒍紫?。

? 4、當聽到老師說：“It’s fine?！睍r“小動物”離開“樹”或者“花”并說：“Thank you！”

? 5、游戲可反復進行，幼兒互相交換角色。

? Game 2

? 設計者：蔣琦

? 游戲名稱：Who are you?

? 主題：Animals

? 游戲目的：復習已學過的動物單詞。

? 材料準備：各種動物的圖片，老虎頭飾一個

? 玩法：1、教師或者一名幼兒扮演老虎，扮演老虎的幼兒做睡覺的動作

? 2、幼兒做敲門的動作，邊敲邊說：“Tiger,tiger,咚咚咚?！?/p>

? 3、“老虎”問：“Who are you?” 并出示一張動物的圖片。

? 4、幼兒看圖片說句型：“I am a (duck)?！?/p>

? 5、“老虎”說：“No”幼兒繼續敲門，當“老虎”說：“I am coming。”時，老虎追逐小動物，小動物趕快回到自己的座位上。

? 6、幼兒反復進行游戲。

? Game 3

? 設計者：朱曉玲

? 游戲名稱：春天來了

? 適用主題：我的小花園

? 適合幼兒：小班

? 游戲種類：表演游戲。

? 材料準備：頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

? 游戲過程：

教師旁白：春風吹來了。（風上場）

“春風”說：I’m wind.（回頭，招手）Sping is coming.（春姑娘上場）

“春姑娘”說：I’m sping.（春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）

樹開始發芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。

“樹”說：“I’m tree. I’m green!”

“小草”說：“I’m grass. I’m green.”

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

“一朵花兒”說：“I’m red flower.”

另一朵花兒說：“I’m yellow flower.”

另一朵花兒說：“I’m white flower.”

教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場）

“小鳥”說：“I’m a bird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）I like spring.”

“小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥飛到它們跟前）

“樹”說：“Let’s go to play.”

“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“Let’s go to play.”

? Game 4

? 設計者：朱曉玲

? 游戲名稱：水果蹲

? 適用主題：水果

? 適合幼兒：小班

? 游戲類型：音樂游戲

? 材料準備：歡快音樂、水果頭飾

? 游戲過程：

? 請幼兒戴上頭飾后認真聽著音樂自由做動作，當音樂停之后你們就不能動，當魔術師說apple sit，所有戴上apple頭飾的幼兒就要蹲下來，其他幼兒就不能蹲下來，看看誰的耳朵最厲害。

? Game 5

? 設計者：周衛紅

? 游戲名稱：What’s behind the number? (適合課堂教學)

? 適用年齡：3~4歲

? 游戲目的：鞏固幼兒對數字的認識及復習已學的家庭成員稱呼。

? 材料準備：四張寫有數字（1~4）的愛心型卡片，daddy, mummy, grandma, grandpa卡片。

? 游戲玩法：

? 用四張愛心型卡片將daddy, mummy, grandma, grandpa的卡片遮住。任意指著其中一張卡片提問：What’s the number ?待幼兒說出卡片上的數字后讓他猜一猜：What’s behind the number X X ?打開愛心卡片后，看他是否猜對，猜對即送一顆小紅星以示鼓勵，游戲可反復進行。

? 規則：可遷移到其它主題內容的復習。

? Game 6

? 設計者：周衛紅

? 游戲名稱：What do you like ?

? 適用主題：Summer

? 適用年齡：3~4歲

? 游戲目的：在生活化情境中練習What do you like ? I like …的句型。

? 材料準備：juice, coke, milk若干

? 游戲玩法：

? 一幼兒扮演營業員，開設飲料店。幼兒可自由去購買，營業員詢問：What do you like ?幼兒可根據自己喜好選擇相應飲料，并用英文表述，如：I like juice/ coke/ milk. 說對的營業員即用杯子倒一點讓他嘗嘗味道。

? 規則：一開始由老師做營業員，幼兒熟悉后，請能力強的幼兒做營業員，并可增加Thank you. Here you are.等對話內容。

? Game 7

? 設計者：唐文軍

? 游戲名稱：Good friends

? 適宜年齡：四歲

? 所在主題：Spring

? 材料提供：卡片（4-5張）

? 游戲目的：1、通過游戲活動復習鞏固動物單詞。

? 2、在做做猜猜活動中培養孩子的合作能力，激發孩子學習英語的興趣。

? 游戲玩法： 請一位幼兒背對教師坐，教師手持卡片，不斷更換卡片內容，其余幼兒根據卡片內容做相應的動作，坐在椅子上的孩子根據同伴動作猜單詞，猜對后便可得到此單詞卡片，全部猜中可得到一顆五角星。

? 規則：此游戲還可改為一組幼兒坐在前面猜，集體做動作。

? Game 8

? 設計者：唐文軍

? 游戲名稱：This is my family

? 適宜年齡：四歲

? 所在主題：Family

? 材料提供：自制小床（批紙盒制作） 紙偶五只 太陽、月亮圖片

? 游戲目的：1、通過操作紙偶幫助幼兒理解內容，學習、鞏固兒歌。

? 2、激發孩子的學習興趣，并大膽表達與表現。

? 游戲玩法：1、教師逐一出示紙偶與幼兒打招呼。

? 2、出示月亮圖片，The moon up， up， up ,What are they doing ,教師將紙偶逐一放在床上練習句式Dady go to sleep.

? 3、出示太陽圖片The sun up ，up， up ,What are they doing,教師將紙偶逐一拿起插在床邊的紙制欄桿上練習Dady get up.通過操作擺弄引起學習興趣。

? 規則：此游戲還可作為區角材料供幼兒游戲，鞏固兒歌內容。

? Game 9

? 設計者：徐 紅

? 內容：鞏固運動問答(In the playground)

? 目的： 1、兩人配合游戲，練習句型“What can you do? I can play….”。

? 2、提高幼兒英語表達和表現的興趣。

? 材料：運動用品(足球\籃球\乒乓\網球等等)。

? 玩法： 1、兩＼三位以上幼兒配合游戲,一問一答。

? 2、一位幼兒持一運動用品提問: “What can you do?”

3、另兩位幼兒舉手搶答：＂I can play…＂．贏者和問者邊問答邊運動。

? Game 10

? 設計者：徐紅

? 內容：鞏固天氣的問答(Weather)

? 目的：1、在游戲操作的過程中，練習句型“How＇s the weather? It’s…。”

? 2、提高幼兒英語對答的興趣。

? 材料：透明插卡藍色底板、天氣卡片＼獎品小花等。

? 玩法：1、 兩兩結伴游戲

2、 幼兒操作插圖---天氣卡片,并提問: “How’s the weather?”另一幼兒根據卡片回答 : “It’s Lightning.”等。

3、 角色互換，比比誰的小花多．花多者為勝。

? Game 11

? 設計者：陳莉華

? 游戲名稱：Red light, Green light

? 適用年齡：中班下學期Traffic rules

? 活動準備：自制方向盤，小警帽，紅，綠，黃燈立體組合。

? 活動玩法：

一名幼兒扮演警察，其余幼兒扮演司機，手拿方向盤，邊念兒歌邊看警察指揮，走到相對應的紅，綠燈前。念完一遍后可交換角色。

? Game 12

? 設計者：陳莉華

? 游戲名稱：五體投地（個別游戲）

? 活動準備：學過的英語卡片（字母卡片）

? 適用場合：中班區角活動

? 活動玩法：

教師出示圖片分別放在地上，請一位幼兒上來，聽老師的發音。第一單詞用屁股坐在相應的卡片上，再聽到二三個單詞時，要用雙手去按住相應字母，最后聽到的兩個單詞用雙腳去踏住。如是字母卡則要聽老師的字母發音。游戲也可讓幼兒來發音。

? Game 13

? 設計者：李宏

? 游戲名稱：Where are you going?

? 適用年齡：中班幼兒

? 所在主題：Building

? 活動目標：在玩開火車游戲中，嘗試練習句型問答：“Where are you going?”，“I’m going to the **”。

? 游戲材料：圖片，有節奏的音樂。

? 游戲玩法：

老師手持圖片做火車頭開車，開到一名幼兒前問：“Where are you going?”，被問的幼兒根據圖片內容回答“I’m going to the **”，然后老師說：“Ok. get on ,please!”該幼兒就上老師的火車，依次接龍開車，逐漸過渡到火車上的幼兒問:“Where are you going?”。

? Game 14

? 設計者：李宏

? 游戲名稱：拷貝不走樣

? 適用年齡：中班幼兒

? 所在主題：In the playground

? 活動目標: 在模仿同伴的動作游戲中復習鞏固運動單詞“play **”。

? 活動材料：圖片

? 游戲玩法：

請3名幼兒排一列，背朝后排，有老師告訴第1名幼兒單詞，如“play tennis”,該幼兒做玩拍羽毛球的動作傳給第2名幼兒，有第三名幼兒根據動作猜出這是什么單詞？告訴大家，集體判斷錯與對。

? Game 15

? 設計者: 翟林

? 主題: Stationery

? 游戲名稱:schoolbag里的秘密

? 游戲目的：復習單詞：pen ruler pencil-box rubber pencil-sharpener pencil book

? 材料準備: 文具用品

? 游戲玩法:1、先由老師提問:Guess guess guess，what’s in the schoolbag?分別請孩子來摸，回答正確后，這個孩子便成為提問者。

2、由幼兒（提問者）自選同伴進行問答游戲。

3、幼兒互相交換角色，游戲反復進行。

? Game 16

? 設計者: 翟林

? 主題：Abilities

? 游戲名稱：擊鼓傳花

? 游戲目的：鞏固練習Song 《I’m Lily》。

? 材料準備：小鼓、花

? 玩法：1、教師背對幼兒敲鼓，幼兒傳花，鼓停，花在誰的手上，誰就站起來自我介紹，“I’m ...\I’m a girl (boy)\ I’m six (seven)\I like ...

2、說對的幼兒敲鼓，說錯的幼兒罰唱歌。

3、游戲反復進行。

? Game 17

? 設計者：謝海英

? 游戲名稱:Wolf wolf what time is it?

? 游戲目的:復習one o’clock~twelve o’clock

? 游戲準備:老狼頭飾.

? 適用年齡：大班下學期

? 游戲玩法:

? 一名幼兒扮老狼，先告訴大家幾點出門抓小動物。游戲開始,老狼走在前面小動物跟在后面，邊走邊問: “Wolf, wolf , what time is it?”老狼回答: “It’s one o’clock”…當回答到老狼第一次告訴的時間時，老狼去抓小動物，被抓的小動物停止游戲一次。

? 規則:

1、當聽到老狼說出第一次說的時間時，小動物才可以逃，老狼才可以抓.

2、老狼豁達時，大家一起停下，等老狼說完再往前走。

? Game 18

? 設計者：謝海英

? 游戲名稱: My favourite food

? 游戲目的: 復習pizza, hotdog, sandwich, frenchfries, biscuit…,發展幼兒的記憶力。

? 游戲準備:上述單詞卡若干張。

? 玩法:

先將所有的卡片同時出示在黑板上,讓幼兒逐一認讀,然后將所有的卡片翻到背后,打亂順序.再將卡片一一翻出,邊翻邊問: What is it? 幼兒答It’s a pizza.剩下最后一張不翻開，請幼兒根據最初的記憶力猜出最后一張卡片的內容。

? 建議:可采由幼兒展示的方法，將圖片佩帶在部分幼兒的背上,通過幼兒換位/轉身,然后進游戲，增加游戲的趣味性。

? Game 19

? 設計者: 顧慧華

? 主題: Abilities

? 游戲名稱:接龍游戲

? 游戲目的：復習句型：Who are you? I am …. What can you do? I can ….進行問答練習。

? 材料準備: 圖片

? 玩法:1、由老師做龍頭第一個提問，當第一個孩子回答完后，這個孩子便成為提問者。

2、由幼兒（提問者）自選同伴進行問答游戲。

3、游戲可反復進行，幼兒互相交換角色。

? Game 20

? 設計者: 顧慧華

? 游戲名稱：Ask the time

? 主題：Ask the time

? 游戲目的：鞏固練習時間

? 材料準備：玩具鐘

? 玩法：1、幼兒扮成時鐘，用手臂分別作時針和分針。

2、根據老師所撥時間，提問：“What time is it?”幼兒一邊用手臂演示時間，一邊說“It’s … o’clock.”

3、幼兒分兩人一組，一人演示時間，并提問“What time is it?”一人說時間，“It’s … o’clock.”若干次后交換角色。

? Game 21

? 設計者：顧碧紅

? 游戲名稱：I say you do

? 適用年齡：大班幼兒

? 所在主題：大班下學期My school

? 游戲目的：在游戲中鞏固認識方位詞near、in front of、behind.

? 游戲玩法：幼兒站在小椅子邊，老師說方位詞短句，如：“Near the chair.”幼兒就聽指令站在椅子旁邊,如說：“In front of the chair.”幼兒就聽指令站在椅子前面。游戲反復進行。

? Game 22

? 設計者：顧碧紅

? 游戲名稱：What is in the school？

? 適用年齡：大班幼兒

? 所在主題：大班下學期In the school

? 游戲目的：鞏固使用學習用具的單詞。

? 建議玩法：在一只書包中放入各種學習用具，讓幼兒猜。老師問：”Guess,What`s in the schoolbag?”幼兒猜,說：“A book.”如猜中，老師將書從書包中取出，送給這位幼兒。