一、deemo古樹(shù)20米后該怎么做
當(dāng)大樹(shù)長(zhǎng)到20m后，劇情完結(jié)會(huì)得到傳說(shuō)中的魔王曲“magnolia”。有更新還能繼續(xù)玩，去右邊點(diǎn)那幅畫(huà)揭開(kāi)新的劇情，玩到一會(huì)樹(shù)上面就會(huì)出現(xiàn)樓梯，只要你一直玩，新的場(chǎng)景就會(huì)持續(xù)不斷的出現(xiàn)。
deemo古樹(shù)旋律：
1、由臺(tái)灣雷亞游戲制作的音樂(lè)游戲《Cytus音樂(lè)節(jié)奏Cytus》一經(jīng)推出就擄獲了國(guó)內(nèi)外玩家芳心。而他們的音樂(lè)新作《古樹(shù)旋律Deemo》也曾隱約地透露過(guò)一些信息，不過(guò)神秘形象居多。前不久，雷亞終于松口，曝光預(yù)告片以及故事劇情。
2、《古樹(shù)旋律Deemo》的劇情非常吃重，玩家需要在游戲中的不同房間中穿梭探險(xiǎn)，彈奏不同的樂(lè)曲。游戲主角Deemo長(zhǎng)期以來(lái)都是孤身一人彈鋼琴。突然某天，女孩從窗戶(hù)掉落下來(lái)，無(wú)法返回自己世界的女主角從此進(jìn)入了Deemo的世界。在后來(lái)的劇情中，Deemo發(fā)現(xiàn)自己只要彈鋼琴，大樹(shù)就會(huì)不斷地延伸生長(zhǎng)，如若不斷彈奏鋼琴，或許就有望將女孩送回原來(lái)的世界。與《Cytus音樂(lè)節(jié)奏Cytus》不同的是，此番雷亞在《古樹(shù)旋律Deemo》的概念階段就已經(jīng)將所有故事框架和人設(shè)搞定了，而且另一主打特色就是讓玩家體驗(yàn)到鋼琴演奏的真實(shí)敲擊感受。
3、此外，雷亞還邀請(qǐng)到了包括《最終幻想》配樂(lè)大師植松伸夫在內(nèi)的眾多重磅作曲家共同開(kāi)發(fā)游戲音樂(lè)。
二、cytus如何觸發(fā)劇情
Cytus的劇情就是章節(jié)曲哦，不會(huì)自動(dòng)觸發(fā)的。在章節(jié)選擇頁(yè)面的第一-十章下方有歌曲記錄。即綠圈紅圈及總曲數(shù)，點(diǎn)那個(gè)圈就可以進(jìn)入章節(jié)曲，是有劇情的。
三、求問(wèn)節(jié)奏大師克羅地亞狂想曲怎么玩?節(jié)奏大師克羅地亞狂想曲通關(guān)攻略
首先我們先來(lái)了解下克羅地亞狂想曲的歌曲分段：
1、前奏(0：00--0：23)
2、間奏(0：23--0：33)
3、主旋律(0：33--0：43)
4、副旋律(0：43--0：53)
5、副旋律變奏(0：53--1：03)
6、過(guò)渡段(1：031：13)
7、副旋律再現(xiàn)(1：13--1：23)
8、過(guò)渡段變奏(1：23--1：36)
9、主旋律再現(xiàn)(1：36--1：46)
10、過(guò)門(mén)(1：46--1：56)
11、尾聲(1：56--2：09)
首先說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭第一段，開(kāi)頭部分不算太難，沒(méi)有太多的滑鍵，不易漏鍵，保證前面都得到perfect。
到了主旋律部分加入了左右手的配合，前期只為連擊的朋友可以把左手(右手)的121視作另一只手的滑鍵，這樣可保不斷。
在過(guò)渡段加入了1或4的長(zhǎng)按滑鍵，四指很輕松可以連擊但是切勿早放，容易漏鍵。打的熟練了可以嘗試兩指以提升正確率。
到了副旋律段加入左右手，且有一根4-3-2-1的滑鍵，這里必須淡定，氣定神閑地拉到底，然后馬上右手回到4的位置避免漏鍵，后面的1-2-1橫拉不推薦視作滑鍵，建議單點(diǎn)避免出現(xiàn)great。
尾聲段雙滑鍵變成三滑鍵，第一次打可能miss，之后再打毫無(wú)難度。
以上就是小編的克羅地亞狂想曲4K技巧，關(guān)鍵還是多練習(xí)，更多內(nèi)容關(guān)注統(tǒng)一下載站。
四、中班音樂(lè)游戲教案小魚(yú)追小蝦的節(jié)奏型怎么寫(xiě)
中班：音樂(lè)游戲活動(dòng)《小魚(yú)追小蝦》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。
2、感受音樂(lè)的游戲性，隨音樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn)小魚(yú)小蝦的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小魚(yú)，小蝦的頭飾或胸卡，與幼兒人數(shù)相等。
2、各種圖形卡片。
3、磁帶《小魚(yú)追小蝦》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
教師：今天老師請(qǐng)來(lái)了許多小客人到咱們班做客，大家鼓掌歡迎，它們都是誰(shuí)呢？（出示小魚(yú)、小蝦的頭飾）它們要跟小朋友一起，用圖形寶貝來(lái)做個(gè)游戲，大家高興嗎?
二、欣賞歌曲
1、教師示范演唱
教師：小魚(yú)和小蝦是好朋友，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)它們?cè)谝黄鹱鍪裁从螒蚰兀?/p>
2、教師邊彈奏曲調(diào)邊說(shuō)歌詞。
教師：我們一起說(shuō)歌詞，看看小蝦是怎么跑的，小魚(yú)捉到它了嗎？
三、做游戲
教師：剛才我們唱歌的時(shí)候，小魚(yú)和小蝦都等著急了，我們看看它們給我們帶來(lái)了哪些朋友（出示圖形寶寶的圖片，讓幼兒說(shuō)出圖形名稱(chēng)）。
1、教師指導(dǎo)部分幼兒扮演小魚(yú)和小蝦玩游戲，其余的幼兒為他們伴唱。
2、幼兒自愿選擇游戲角色，佩戴頭飾嘗試表演游戲。
3、幼兒再次聽(tīng)音樂(lè)做游戲，加深對(duì)游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)“捉”的情趣。
活動(dòng)延伸：在游戲過(guò)程中，除了集體活動(dòng)外，還可以分組游戲，逐步加大游戲密度。
五、手機(jī)游戲愛(ài)上鋼琴怎么玩
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