一、夢幻西游。怎么鑒定一個寶寶的好壞、都是看什么、 吸血鬼的成長多少
（吸血鬼寶寶最高成長為1.254）每個寶寶的資質與技能、技能格都不盡相同的，看一個寶寶好壞，除了資質外，還有就是看技能是否能提高寶寶的傷害與生存能力。
攻寶寶中，比較看重攻擊資質與速度資質，防御資質與體力資質只要達到國標也是可以的，法力資質多少都可以。
血攻寶寶就需要吸血增加寶寶的續航能力，攻速寶寶和全力寶寶就需要隱身來增加生存能力了。攻寶寶輸出都是物理傷害，所以必殺、偷襲、強力、夜戰、連擊都可以提高傷害結果的。
法寶寶中，看重法力資質與防御資質、體力資質，攻擊資質與速度資質一般也可。
防寶寶中，分龜速與高速，這就需要看速度資質了，不過最重視的還是體力資質與防御資質。
二、夢幻西游手游怎么重置寵物瑞獸的全部資質與技能
獲得途徑：商店購買、野外捕捉參戰等級：45級固定場景：海底迷宮2~3層
寵物資質
攻擊資質 672-960 防御資質 756-1080
體質資質 2520-3600 法力資質 1680-2400
速度資質 840-1200 成長 0.887-0.935
技能
高級神跡 不受到任何負面狀態，包括毒、封印和負面狀態。
高級反震 收到物理攻擊時，有30%進行反震，反震傷害結果等于自己受到傷害結果的50%。
高級驅鬼 對鬼魂類怪物的物理、法術傷害效果加倍，如果將鬼魂類怪物打死，對方將飛出場外而不能復活。
泰山壓頂 土系群體傷害，達到60級后可以同時攻擊三個目標，同時有10%概率降低對方速度5%，持續3回合。。
三、資質好不呢?
資質是指能區分在特定的工作崗位和組織環境中的工作績效的個人特質。這些個人特質既包括知識、技能等表層特質，又涵蓋了深層的個性、價值觀念，內驅力等方面的內容。現
在,我們把這個詞的外延也擴展到法人(既單位或社會組織).例如我們常講房地產開發單位的資質指的就是一能不能進行房地產開發，二不同資質開發的面積及房屋類型不一樣
。 1973年，美國哈佛大學教授麥克萊蘭德在其發表的題為《測量資質而非智力》（Testing for Competence Rather Than for
Intelligence）的論文中，首次提出了資質（competence）一詞。這個詞在國內有四種翻譯法：勝任力，勝任特征，素質，資質。雖然具體用語上有差異
，但其內涵是一致的。 麥克萊蘭德認為，個人的行為品質和特征比智商更能有效地決定人們工作績效的高低，因此應該改變過去那種對人的認知能力進行總體測試的方法，轉而
衡量那些對人在某一特定工作中的績效表現有直接影響的特征。他把這些特征稱作資質。
自從資質的概念提出之后，很多學者從各自不同的角度出發對“資質”一詞提出了各自不同的解釋。總體來說，學者們關于資質的定義，在內容上可以分為以下幾種觀點：
1、資質是一種個人的基本特征 資質是個人所具有的與工作相關的一種特征，正是這種特征產生了績效優異者和績效不良者的區別。資質是一個人或個體的基本特征，與高效率
和高效的工作業績有密切聯系，并且可以測量。為了區分一般員工和優秀員工，人們一般將資質分為普通資質和特殊資質兩類，普通資質是指從事工作必要的條件，特殊資質則是
能夠將普通員工和優秀員工區分開的資質。 2、資質是一種行為 這種觀點強調資質的可觀察性，主張資質是一種可以預期并加以衡量的、用來完成和實現工作目標的行為或者
行為組合，是人們（在工作中）需要展示的行為模式的組合，而不是工作本身。資質是一種明顯的、能使個體勝任的完成某項工作的行為。換言之，那些導致工作績效有差異的個
人行為，就構成了資質，它是一種未來導向的工作行為，可以被觀察、教授、習得和測量。 3、資質是一種知識／技能 資質是與工作相關聯的一系列知識和技能的組合。 也
有人將資質界定為完成日常、戰術性工作所需要的職位要求，是會對工作產生影響的知識、態度或者技能，與工作績效相關并且可以測量和提升。可以被轉移到其他工作之中的。
可轉移的資質是任何工作的基礎和關鍵部分。 4、資質是一種綜合體 該觀點認為資質不能簡單地歸結為單一的維度定義，或者說資質是包括幾個方面的綜合體。一方面，資質
包括了知識、技能和能力，它主要是由工作所需要的知識和技巧所組成的。它對于完成那些常規的、有計劃的和擁有技術本質的工作任務來說具有指導意義，稱之為技術資質。另
一方面，資質還包括了其他的一些個人特征，例如動機、態度、個性，這些對于完成工作中那些不是那么常規、有計劃性和技術性的部分來說是必需的。 綜合上述的觀點，我們
不難得出資質的一般性定義：所謂資質，就是個體所具有的知識、能力和態度等多種因素的組合，這種組合產生了績效優秀者與績效一般者的區別。資質具有以下特征：
資質與績效水平相聯系，任職者在資質上的差別將體現在工作績效上的差異；
資質的本質和基礎是個體特征的綜合表現，是由資質要素構成的，包括個體的知識、能力水平以及心理活動過程，三者是缺一不可的有機整體；
資質是可以觀察、分級并測量的，無論是什么類型或者表現形式的資質要素，一定是可以借助某種測量工具對其加以測量，否則也就失去了對于現實的意義；
資質是資質模型的構建基礎，而所謂高績效的資質模型是與組織情境相聯系的，因此不存在絕對的適用于所有情境的高資質。
